التصميم في الحركة: تجارب الأفلام في الباوهاوس

أول تاريخ شامل باللغة الإنجليزية للفيلم في مدرسة باوهاوس، يستكشف الممارسات التي جربت الفيلم باعتباره "وسيطًا متعدد الوسائط" قابلًا للتكيف ومرنًا.

في كتابها "التصميم في الحركة "، تقترح لورا فراهم تاريخًا بديلًا لمدرسة باوهاوس ـ تاريخًا تكون فيه الوسائط المرئية، والأفلام على وجه الخصوص، حاسمة في سعي مدرسة باوهاوس الرؤيوي إلى دمج الفن والتكنولوجيا. وفي أول فحص شامل باللغة الإنجليزية للأفلام في مدرسة باوهاوس، تُظهر فراهم أن التجريب بالأفلام امتد إلى مجموعة من ممارسات مدرسة باوهاوس، من المنسوجات والطباعة إلى تصميم المسرح والمعارض. والواقع أن مدرسة باوهاوسلر استخدمت الفيلم باعتباره "وسيلة متعددة الوسائط" قابلة للتكيف ومرنة وقابلة للتشكيل في الشكل والهيئة، تتكشف وتتكشف في اتجاهات مادية وجمالية وفلسفية متعددة.

يُظهِر فراهم كيف ساهم اللقاء بالفيلم في غرس مفهوم مرن للتصميم في مدرسة باوهاوس في عشرينيات وأوائل ثلاثينيات القرن العشرين، حيث غرس في الرسم مفاهيم زمنية، والمنحوتات أشكالاً متحركة، والصور الفوتوغرافية جماليات متسلسلة، والتصميمات المعمارية رقصات الحركة. ويتناول فراهم، من بين أمور أخرى، الأعمال الطلابية التي استكشفت الضوء والميزات الشفافة للسيلولويد والسيلوفان؛ وممارسات النسيج التي تتضمن السيلوفان؛ والأفلام التجريبية، والأفلام الوثائقية الاجتماعية، والتقارير النقدية من قبل نساء باوهاوس؛ وانتشار شرائط الأفلام في الملصقات وأغلفة الكتب وغيرها من الأعمال المطبعية.

من خلال النظر إلى مشاركة الباوهاوس في السينما من خلال عدسة نظرية الوسائط، يوضح فراهم كيف أصبح الفيلم وسيلة لـ"التصميم المتحرك". أصبحت الحركة والعملية، وليس الاستقرار والثبات، هي السمات المميزة للأخلاق التعليمية والجمالية والفلسفية للباوهاوس.